北海艺术设计学院教职工年度考核办法
为进一步规范管理，全面、客观、公正地做好教职员工的考核工作，特制定本办法。
一、考核原则
年度考核遵循民主公开、注重实绩、科学规范、客观公正的原则。要将定性评价与定量考核相结合，强化目标、鼓励创新；奖惩分明、激励先进。
二、考核范围
考核范围为学校在岗在编的教职员工。
三、考核内容
对教职工的考核，要以履行岗位职责，所具备的工作能力、水平，以及完成年度和任期工作目标的工作情况、工作业绩为主要考核内容，对德能勤绩等进行全面考核。
（一）德
1.政治思想表现。重点考核能否拥护中国共产党的领导，宣传、贯彻党的方针政策。能否遵纪守法，自觉遵守工作纪律和学校的规章制度。
2.职业道德规范。重点考核是否具有良好职业道德和遵守教师行为准则，认真履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，教书育人。
3.敬业和协作精神。重点考核是否关心学校的发展与建设，自觉维护学校和集体声誉，与同事团结协作，关系融洽。
（二）能
1.工作能力。重点考核是否具备完成岗位任职条件、岗位职责要求的相应工作能力。专业技术人员还需重点考核能否根据学科的发展主动更新知识结构，了解本专业国内外最新理论成果及发展动态，主持或积极参与教学及科研工作。
2.创新能力。重点考核能否在相应岗位上创造性地开展工作，在本职岗位上不断取得新进展。
（三）勤
1.工作态度。重点考核能否积极承担学校和部门分配的各项工作，并保质保量完成任务。能否在工作中不计较个人得失，顾全大局，认真负责。
2.劳动纪律。重点考核出勤情况和工作效率，是否有旷工或脱岗现象。
（四）绩
1.教学工作。教学人员要重点考核承担的教学工作量是否达到规定的标准；通过学生座谈、测评，教师互评，教学检查、领导测评等方式，考核教师在教学过程中是否严格遵守教学规范，教学的过程与效果是否获得学生、老师的认可，有无教学事故等。
2.研究工作。教学人员重点考核在教法研究、科学研究及科技开发中取得的成绩，如：发表的论文，出版的著作、教材，承担的科研项目、获得的各种学术奖励的数量与水平等；实验技术人员重点考核在实验室建设、实验方法及设备革新、相关学术研究等方面的成绩。
3.专业建设。重点考核是否积极主动地参加专业建设、课程建设、实验室建设等工作。
4.管理工作。行政管理人员重点考核工作的沟通协调和团结协作能力，工作责任心和执行能力等方面表现。
四、考核等级
年度考核结果分为优秀、称职和不称职三个等级。年度考核应以平时考核为基础，考核等级按下述原则确定。
（一）出色完成年度工作目标任务，在政治思想、工作态度、业务能力、学识水平、业绩贡献等方面均表现突出，工作质量高、效果好、成绩显著，且来校工作满一年者，可确定为“优秀”。考核确定为优秀等级的人员原则上不超过本部门被考核人员的30％。
（二）完成年度工作目标任务，履行了本岗位职责，在政治思想、工作态度、业务能力、学识水平、业绩贡献等方面均表现良好，可确定为“称职”。
（三）业务技术水平低，不能胜任本职工作；或在工作中不努力，政治思想表现差，不认真履行岗位职责，未完成年度工作目标任务；或在工作中出现较大失误，造成较大损失。出现下列情况之一者，可确定为“不称职”。
1.无正当理由，未完成年度额定工作量，且不承担学校或部门安排的其他工作者；
2.组织纪律性差，擅自脱岗、旷工等累计1学期5次及以上，1学年10次及以上者；
3.不履行岗位职责，在工作中出现较大失误，学生反映强烈或造成较大负面影响与损失者；
4.出现1次严重教学事故或2次一般教学事故者；
5.受到党内严重警告及以上处分或行政记过及以上处分者。
（四）对思想政治表现不好、违背教师职业道德且造成不良影响者，实行一票否决。
五、考核程序
（一）个人总结。参加考核的人员，填写《北海艺术设计学院教职工XX年年度考核登记表》（见附件），对照岗位聘任条件、岗位职责进行个人总结，提交考核期内取得的各项业绩材料。
（二）基层单位评鉴。各基层单位成立考核小组，根据参加考核人员情况，对专业技术人员的德能勤绩进行综合评价，确定考核等级，给出考核意见。
（三）基层公示。各基层单位对参加考核的人员进行综合评价并给出考核等级后，须在本部门范围内进行公示，公示无异议后上报学校人事处。
（四）学校审定。学校考核领导小组对基层单位考核意见进行审定，形成最终考核意见。
六、考核结果的处理
（一）考核结论为“优秀”的人员，在评先争优、职称评审、职务晋升、培训进修等方面给予优先推荐。
（二）考核结论为“不称职”，不得参加本年度的评先争优、职务晋升等活动。
（三）连续两年考核结论为“不称职”的，由学校根据实际安排转岗直至解聘。
（四）无故不参加年度考核的人员，不计算当年的专业工作年限，当年考核结果等同“不称职”。
（五）考核过程中如有未尽事宜，由各部门上报学校考核领导小组商定审议。
七、其他
本考核办法自下发之日起执行，由人事处负责解释。
