实践专栏

2023年11月8日，在我校校领导的支持下，我院组织安排环境设计专业21级学生进行园博园植物调研实践教学活动，活动由《园林植物学》课程主课老师韦笑慧带队，课程各授课教师随同。本次活动将理论教学和实践教学紧密结合，积极落实教学实践能力培养的教学目标，充分突出以学生为主体的地位，充分利用园博园校区的实践基地，带领学生走出教室，走进自然走进植物，充分调动学生的积极性，使学生自主地开展研究性学习，更好地发挥学生学习的主动性。

教师带领学生有序的乘坐大巴车抵达北海园博园校区的实践基地，进入园博园后，由教师示范如何进行植物识别，并且明确了调研目的，对植物调研提出要求，要求学生按照乔木、灌木、藤本、草本分类进行植物调研，在调研过程中，对调研植物进行拍照记录，细致观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态特点等，并做好相关记录。在实践的过程中，学生们不仅可以了解植物的形态特征、科属、分布规律、主要用途及经济价值，同时也可以培养学生对大自然的热爱，增强学生保护环境和珍惜植物资源的意识。

在认知植物的过程中，同学们积极提出问题，将理论知识化为实际内容，不仅深层次地巩固了所学知识，同时也加深了对植物学这门课程的理解。通过这次实践，学生不仅能够把园林植物学的理论知识运用到实践中，还可以学习园林配植设计的基本形式、配置方法等。学习之余的同时，增强了综合分析问题的能力和环境爱护意识。

（学生进行植物观察和识别）

学生除了对园林植物进行调研外，还对《园林植物学》课程结课作业实践设计进行场地调研。学生针对场地内的地形、建筑与构筑物、现有植物、地面铺装等现状进行调研，通过掌握园博园的树种以及配置形式，让学生对所了解的理论知识更有深刻的理解，并为后续的园林植物配置结课作业设计奠定基础。