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课程：《装饰》

开课时间：第一周至第三周

授课对象：视觉系19级

《装饰》课程是我院视觉传达设计专业（本科）必修的一门专业基础课程。本课程主要训练学生对自然形态的观察、概括、归纳、变化与创造能力，以及色彩造型、装饰形式和构图的表现能力。它是一个从写生到归纳再到创意的过程，通过在过程中学习大自然的构成规律并强调用不同的表现手法来实现创新。这种思维方式的转变既是对之前所形成知识构架的一个延续也是一种突破，从图案的视角来感受视觉表达的多样、多元性并用这种思维方式来指导实践，为后续设计专业的开展提供了前提和基础。

由于疫情期间的特殊性，本课程的基本设计思路采取线上视频学习、学生线下实践以及教师线上辅导相结合的方式。线上视频学习主要参考中国慕课网络平台中有关装饰图案的教学视频和教学课件为主要理论知识的来源，结合现代网络沟通工具与学生及时沟通慕课学习进度和知识掌握情况，达到线上教学的总体效果。线下以实践为主要方向，主要结合当前的趋势和当地的文化，远程指导学生，及时反馈学习进展。从而提高学生的感性认识，提高学生的审美能力，落实教学目标。

教师上课现场以及线上指导

学生线上视频听课

本次课程部分同学以“疫情”为创作主题，契合当下时事，通过对本次疫情的关注，结合所学装饰课程的基础知识，从形象创造与理论知识的结合，创作出有一定审美及装饰性的有关疫情的作品，这是一次完整的、独立的实践创作，对学生的实践能力及创造性有实质性的提高。也是对学生设计思维训练成果的一次完整应用。

学生进行创作

部分学生作业展示：

视觉1910刘佐霜 指导老师：李鹏

刘佐霜：关于这次以疫情为主题的作业，因为我觉得此次疫情做出贡献最多的必然是医生，所以我的作品医生占了整幅画的大部分，医生下面是一座座高楼大厦，其意为医者仁心，悬壶济世，保护整个城市，城市下面是修建火神山和雷神山的货车和挖掘机。然后画面中有着“武汉加油”四个醒目的大字，由于作业要与传统纹饰相结合，所以字里和画面的边缘都添了纹饰，最后，画面中的口罩以及箭、消毒药水、针以丰富画面。

视觉1910沈吉 指导老师：李鹏

沈吉：以医生和武汉地方特色建筑为原型进行创作，医生怀抱建筑来体现其中的责任二字。医生怀抱的不仅仅是责任，更是武汉城。背景使用了平面构成中的发射构成，又加有蝙蝠等形象更加紧扣主题。在建筑中添加装饰纹样，更加生动有趣。

1904吉薇 指导老师：莫芳

1904周梅雨 指导老师：莫芳

   周梅雨：我的这张作品是以所有医护人员顽强抗击新型肺炎为灵感创作的，在这张作品中我把医院比喻成现代化的战斗机器，机械臂分别印有终结、必胜的字样，这更加体现了我国医院的现代化和能力的强悍；在画中医护人员操控着机器，将病毒扼杀在瓶中更能描述出他们身临一线的奉献精神。我在画面中又融入了一些装饰图案，让画面更有节奏感；以黑白对比的形式通过明暗、线条的深浅变化增加画面的层次感，同时形成强烈的视觉冲击。

视觉1901金丹达 指导老师：段兰兰

金丹达：通过此次装饰课的学习，自己的形象思维得到了训练，在不断的学习过程中，也不断的提炼装饰的形式美。在之前的创作中，自己的思维不够灵活，也比较缺乏创新精神，设计出来的图案尽管符合了构成规律，也缺乏了情感和人文内涵，是不生动的，在这次学习中，我们获得了不同的训练，训练出多种思维方式，拓展了创作视野和创作手法。

视觉1901武佳颖 指导老师：段兰兰

武佳颖：我以抗击疫情为主题，画中的女孩代表着一线奋斗的医护人员并且守护着画中病毒里生病感染的人民群众。运用了装饰图案构成整幅画面以及粗、细线条的修饰进一步突出中央主题部分，底部的浪花显得画面生动，充满希望。希望早日战胜疫情，未来可期。

视觉1903潘灵锋 指导老师：杨晓红

潘灵锋：这张装饰画以黑白为主色调，简约大方，当中的是钟南山教授，在他的身后有着一个穿着防护服的医护人员，以此致敬钟南山教授和医护人员的辛苦努力。左边的和谐号列车上写着中国速度，寓意在此次疫情面前，我们中国依旧能展现出中国速度和中国力量，能迅速控制这次疫情，画的下半部分以祥云纹和鱼鳞纹彩带纹等吉祥纹饰进行装点，寓意吉祥美好，希望能为这次的疫情带来好运。画中的四个大字武汉加油，代表了我们对武汉医护人员的祝福和鼓励，谨以此画希望疫情能够尽快好转。

视觉1905刘雅文 指导老师：蒋辉平

刘雅文：2020年是一个不平凡的鼠年，武汉新冠肺炎疫情爆发我想用自己手中的画笔为武汉加油，便创作了这幅装饰画《不一样的鼠年》。限于疫情，不能去现场写生，我参照了网络上吉祥物鼠宝的照片，创作了一只肥头大耳、憨厚却可爱的吉祥物鼠宝。画面中它老老实实的坐在树杈上，眼中充满着对未来的希望，但因为新冠爆发不得不带上防护镜、口罩、手套。老老实实的待着，这像极了宅在家不能出门的我们。画面的背景我用了大量的鲜花草木作填充，也希望春暖花开之即便是你我重聚武汉之时。武汉加油！中国加油！

视觉1907陈逸娴 指导老师：邢芸瑕

陈逸娴：这幅作品是以疫情状况进行描述，目前疫情仍旧正在不断的蔓延，画面当中中心人物是拿着试剂的医生，无数的吊牌突出疫情的情况严峻，医生口罩上面的“fight”，想表达着在医生的技术力量和人们不懈地抗击疫情的努力下，使伤害人类的肺炎病毒进行攻克。以及有着热心的人们送来的物资，也希望人们都能健康地回归到自己的日常生活当中。

视觉1908冉力丹 指导老师：刘朝艳

冉力丹：我的创作以“钟南山院士”“一个兵”“一个护士”作为代表人物进行创作。现中国正处于被疫情包裹的时候，因为他们疫情逐渐好转，他们光芒万丈，因此背景用放射线表示，画中底部用到“花开”的图案，寓意：疫情早日好起来，春暖花开。中华民族是龙的传人，不会害怕，画条龙装饰画面，有团结一心就能战胜疫情的决心.

视觉1909吴昊澄 指导老师：邢芸瑕

吴昊澄：整张画以疫情为主题。主要展现的一面是医生与病毒进行斗智斗勇，可以联想到的是一个个“白衣天使”称号的人们，以针筒药剂为武器，和巨大的病毒进行抗争。画面分布中，将病毒体分布排列，每一个体块灰色的装饰图案层次分明，颜色有异，在装饰图案中尽量画出球体的感觉，让病毒得以体现，能在涂黑的背景下得以很好的衬托；也在角角落落点缀些小病毒，以示艰难。画面中有用到夸张的手法，医生长出双翅，像是天使，也是白鸽，视觉上带来生的希望，上方有着个带有口罩飞行的白鸽，每一个医生也都带着口罩，装备完善安全，与当下全民戴口罩的状态相衬。周围画有几朵祥云，预示着吉祥，幸福的愿望以及对生命的美好向往。带有翅膀的医生朝向飞行的眼下，画有一片现代城市建筑和病毒爆发地区武汉的标志性建筑黄鹤楼的剪影，想要把这样的美好希望，带去我们的城市家园，愿疫情早日过去，幸福在你我之间！

视觉1911郭珊珊 指导老师：刘玉

郭珊珊：是以抗击疫情的主题进行创作横构图画的是一-个医护人员的拳头里边是站在一-线的医护人员抗疫军人和志愿者举着- -个装着药水的针筒共同抗击新冠状病毒拳头代表着激励和力量表达的是中国人民团结一心共同对抗新冠状病毒细菌的局部纹样借鉴的是齐鲁工业大学的优秀作品

视觉1911梁攀连 指导老师：刘玉

该图设计时先想了关于疫情有关的种种。如蝙蝠、医生、人民、病毒。所以我选用关于这些来创图。

首先，我想表现的是一场战役斗争。既然是关于病毒。，由此我就以病毒为主体，主体里面挖空有一个擂台，有抗体和病毒作斗争。病毒左侧有盾牌，医务人员们在后方坚守。盾牌上方有针管与拳头，拳头是代表全国人民的力量，共同注射抗病毒的药水。病毒的右侧是病毒的携带者蝙蝠。所以分成了左右两方对阵，表示着人们在和病毒作斗争。

视觉1914 李欣芸 指导老师：芦庆芳

李欣芸:疫情来势汹汹，抗击疫情我们义不容辞。我的设计灵感来源于每日每夜照顾临床病人的医护人员为了节约时间而剪掉头发的场景，长发本是每个女孩子最宝贵的，她们却有着强大的内心和责任感奋战于一线来报效祖国。整幅画以黑白为主色调，画面的主体以流畅的线条塑造了白衣天使的形象，借鉴了山东青年政治学院的海报。做出大量的留白和背景做对比使人物更加突出，而背景是以武汉建筑和结合中国传统纹样的祥云作为衬托，寓意着疫情早日结束和对祖国的美好祝愿。