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为积极落实学校应用型本科发展定位，进一步完善我院汉语言文学专业和汉语国际教育专业人才培养方案及课程体系建设，提升人才培养质量。12月28日上午，我院在汉语言文学教研室召开汉语言文学、汉语国际教育专业2024级人才培养方案研讨会。《北部湾大学学报》编辑部主任、执行主编黄昭艳教授受邀出席研讨会，我院副院长梁镨文、汉语言文学专业学科带头人黄宇鸿教授、汉语言文学教研室主任蔡森副教授、副主任姜玮副教授、汉语国际教育教研室副主任李梦涵老师、综合办郭建威老师参加会议。会议由姜玮副主任主持。

会议第一大项对汉语言文学专业2024级人才培养方案进行研讨。姜玮副主任首先向参会的校内外专家和老师表示欢迎和感谢，他强调我校汉语言文学专业旨在培养应用型人才，应学校要求，需要充分考虑课程的实践性，并希望各位老师在2023级人才培养方案的基础上，就进一步提高课程的实践性和合理性提出建议。紧接着蔡森主任从专业特色、培养目标、课程体系、毕业要求等方面向与会教师介绍本专业人才培养方案的具体内容，并重点就该专业基础课程、专业核心课、专业选修课、专业集中实践环节以及部分课程实际开设情况等方面进行了详细讲解与说明。

（与会人员审阅汉语言文学专业人才培养方案）

会上，与会人员认真审阅人才培养方案并积极讨论，提出参考性完善意见。黄宇鸿教授结合学生实践要求、学分要求，以及课程体系的逻辑性，提出了相应的指导性建议。他还就提高课程名称的区别性和吸引力，与各位老师进行了仔细斟酌。黄昭艳教授表示，北海地方文化丰富，实践课程可以融入地方文化。她结合我院汉语言文学专业人才的发展定位和北海地方文化，就汉语言文学专业的实践性课程提出了具体建议。我院教师结合自身教学实际，围绕专业特点和课程体系建设，积极参与讨论，各抒己见，也为方案的完善提供了诸多建议。

（与会教授发言）

会议第二大项是对汉语国际教育专业2024级人才培养方案进行讨论。李梦涵副主任针对汉语国际教育专业人才培养方案制定情况进行了简单介绍。与会教师认真听取介绍后，围绕汉语国际教育的专业属性、毕业能力要求、实习要求和就业方向等针对课程的名称、课程安排进行认真研讨并提出了极具针对性的指导意见。

（与会教师讨论汉语国际教育专业人才培养方案）

此次研讨会很好地总结分析了我院汉语言文学专业和汉语国际教育专业的发展情况，会议针对两个专业的人才培养目标和专业特色，提出了诸多具有较强落地性的建议。这不仅完善和优化了我院两个专业人才培养方案，也进一步推动了我院专业建设朝着应用型人才培养目标稳步迈进。（谢佩玲/摄）