名师大讲堂

黎东明

博士，教授，中国书法家协会会员，广西书法家协会原副主席，广西文艺理论家协会理事，北海艺术设计学院美术学院书法学专业学科带头人。曾获第二届中国书法兰亭奖、全国书学研讨会论文一等奖、广西文艺评论奖一等奖等，书法作品被北京人民大会堂收藏。

1月7日晚，我校美术学院黎东明教授于西校区伦理楼107开展题为《书法专业学习中相关问题的认知》的精彩讲座。讲座由书法学教研室主任苏乃从主持，美术学院2022、2023 级书法学专业师生参加讲座。

讲座开始前，黎东明教授表示期待与学生进行有针对性的交流，在认识基础学习内容的同时进行解惑，让同学们能够更清晰地认识到所见、所学、所处环境之间的关系。

黎东明教授以书法学习阶段性和目标差异的认知展开讲授，他强调不同年龄阶段、学习基础、学习环境、学习理念的差异都直接导致了临摹目标的差异，而书法基础学习的持续性与专业性的差异也直接影响了书法作品中创作探索的深入与提升。以此引导广大学子注意到书法的基本功是调控毛笔能力的思考，并通过对压笔、铺毫、调锋自由度的把握，理解“不以笔锋概念运笔，以结果为目标来调整笔锋的运行”的书写方式。

讲座过程中，黎东明教授结合个人书写经验与书法作品分享，为现场师生展示笔画姿态对惯性用笔的空间解构，以不同作品的不同线条为例，深入对笔画内在信息量的解读，展现气息的内聚呈现线条的丰富程度。他以线为基，将笔画走势与空间特征、笔画间距与空间节奏相互交映，对书法的独立性与内敛凝聚进行剖析。

黎东明教授指出，在技法学习之外，书法的学习过程中，课堂外的学习也极为重要。他表示，认识历史是专业基础学习的重要前提，要学会在历史中发现延续、在发展中寻找规律。另外，当代中国艺术的发展现状包容了更为多元的审美需求与审美认知，书写学习创作中的当代意识也是必不可少的。

讲座最后，黎东明教授耐心一一解答了同学们在学习中的困惑，鞭策学生深入专业钻研。（张天赋、谢林辉、梁中一/摄）